工作坊及活动
你有兴趣学习新的教学方法吗, 加强学生学习, 或者提高你的教学技能? 我们的活动提供了一个互动的环境，公开大学的教师, 工作人员, 研究生可以参与教与学的活动和讨论. 在这里你会找到支持和归属感, 还有一个可以分享教学实践的地方, 奖学金, 和想法.
我们的活动在430R Kresge图书馆举行，并提供在线出席选项, 除非另有说明.
想要领导一个会议，或者分享一个想法?
来加入我们吧! 如果你正在寻找一个分享教学实践的地方, 尝试一种策略, 或目前学术教学工作, 请填写“引导谈话”表格.
错过了课程或想复习材料?
的 CETL workshop eSpace 包括录音、幻灯片、讲义和与我们所有会议相关的资源.
2024年冬季时间表一览
查阅资料, 每个会议的注册链接, 或者选择方便地将它们添加到您的日历中以供将来参考，请参阅我们的 CETL活动日历. 我们期待您的光临!
教学工具箱系列
在基础教学实践中学习, 对于新教师来说是必不可少的，但对于所有希望扩展教学技能的教师来说都是非常好的. 主题将包括主动学习、动机、内隐偏见、评估和元认知. 由CETL的Sarah Hosch和Christina Moore协助. 有关这些主题的更多信息，请参见 教学工具箱eSpace (需要登录).
- 组织:教授技术习惯 & 生存技能 - 1月16日，下午3-4点
- 你的反应很重要:如何在学生挑战中保持共同的信任 - 2月13日，下午12-1点
- 培养归属感的“案例 - 3月14日，下午12-1点
- 充分利用学期末学生的反馈 -4月4日，下午3-4点
每月“热门话题”讨论
通过非正式和有趣的讨论，由有关主题的知识渊博的声音引导，联系和互动. 由CETL的Sarah Hosch和Christina Moore协助.
- 学生心理健康:教师在第一线 -1月30日，下午12-1点
- 通过悲剧和冲突进行教学 - 3月6日，下午3-4点
教学讲座，来自公开大学教员
如果你正在寻找一个分享教学实践的地方, 尝试一种策略, 或目前学术教学工作, 我们想听听你的声音! 受到同行的启发，报名参加这些讲座吧! 主持教学讲座.
- 用社会注释提高阅读动机和元认知 - 1月17日，下午3-4点
- 成为更批判性的消费者和创造者:将批判性思维融入学生学习 - 2月8日，下午12-1点
- 使用谷歌云平台创建可负担的、灵活的计算活动 - 2月7日，下午3-4点
- 游戏学习:教学中的游戏化 - 2月22日，下午12-1点
- 沟通方式如何影响种族互动- 3月13日下午3-4点
- 进入更深层次的种族结构 - 3月20日，下午3-4点
- 为国际学生设计短期课程 - 4月3日，下午12-1点
学生成功与公平仪表板培训
- 使用学生成功与公平仪表板的数据决策(第一部分) -1月22日，下午12点至1点
- 使用学生成功与公平仪表板的数据决策(第2部分) -1月29日，下午12点至1点
研究生系列:毕业后开始你的职业生涯
- 规划和申请学术和非学术工作 - 1月23日，下午5:30-7点
- 探索高等教育机构的学术角色 - 2月20日，下午5:30-7点
- 如何策划课程和课堂活动 - 3月19日，下午5:30- 7:00
- 教学热点话题 - 4月9日，下午5:30- 7:00
CETL与对外开放大学的教学活动进行合作和推广. 如果您想添加一个即将到来的事件，请 联系克里斯蒂娜·摩尔.
技术教学、在线教学和Moodle (e-LIS)
电子学习和教学支持提供一小时的最佳实践Zoom研讨会, 教学的存在, 以及Moodle中的高级工具. 查看所有即将举行的电子资讯系统工作坊.
来自OUWB医学院医学教育卓越中心
浏览完整的时间表并注册 关于内隐偏见、健康和SAFE培训的在线活动 和更多的.
2023教与学研讨会
2023年5月5日，星期五
全天有70多人加入我们，一起反思教学, 了解发生在我们校园的引人入胜的教学工作, 评估我们的评估和评分实践. 如果您错过了一天的一部分或全部，或者想重新访问一个谈话或活动，请查看我们的 研讨会讲义，其中包含指向 YouTube播放列表 当天的事件以及与每个事件相关联的资源文档和幻灯片.
主题演讲:在替代评分主题演讲后我该做什么?
大卫·克拉克，《 生长分级 他是大峡谷州立大学的数学教授
你有多少次在主题演讲中留下了伟大的想法, 激励自己走出去，做出改变, 然后突然…等等, 我现在要做什么呢? 这就是这次演讲的目标:帮助你在你的另类评分之旅中迈出下一步. 你将学习具体的方法来计划一个分级的课程, 可以指导您的资源, 以及在意外发生时帮助你做出决定的框架.
互动环节:丰富和稀缺
大卫克拉克
有些东西很丰富，有些东西很稀缺. 在教学中，尤其是在评估中, 我们经常人为地限制更丰富的资源:限制提交工作的时间, 数量有限的重新评估, 数量有限的a. 有时候这种稀缺是有原因的, 其他时候，这只是事情一直以来的方式. 让我们对其中一些假设提出质疑.
教学讲座，来自公开大学教员
教学讲座是简短的演讲，展示来自不同部门的教师如何将教学工作扩展到研究中, 奖学金, 和/或服务和社区参与.
教与学的包容性设计思维
社会变革教育为我的专题课创造了一个包容的学习环境， UI/UX的设计思维 (用户界面/经验). 本课程侧重于开发以移动应用程序为主要平台的社会创业业务. 本演讲展示了以设计思维和基于项目的学习为中心的理论框架如何激励学生成为社会和商业中不可或缺的代理人.
钟杜仪是艺术及艺术史学系助理教授. 杜仪的教学和研究重点是新兴视觉媒体和技术中固有的文化和社会不平等. 她观察到与身份有关的不公正, 比赛, 以及数字空间中的社会地位, 从平面设计的角度来解读, 并将她的学术兴趣应用到学习环境中.
异步学习环境下关怀的设计与实施
为教育工作者和学习者在一个完全异步的环境, 建立参与和学习关系是极具挑战性的. 一个教育学, 或道德, 关怀(源自奈尔·诺丁斯的工作)以学习中的情感领域为中心，可以战略性地纳入异步课程和内容，以支持学习者的成功.
自2011年来到公开大学以来，凯蒂·格里尔一直对在线教学的最佳实践感兴趣. 她教LIB 2500, 一个完全异步的通识教育课程从图书馆, 尽管她一直在追求一种关怀的教学法, 在2020年大流行之后，这成为了她的教学重点.
鲨鱼、乌鸦和鳐鱼——哦，我的天! 为本科生提供研究机会，以促进外来动物的护理和福利
将重点介绍近期本科生合作研究项目的结果，重点是动物行为和福利, 同时简要讨论了如何指导本科生研究与以教学为重点的特别讲师角色之间的平衡.
Dr. Sandra Troxell-Smith过去5年一直在公开大学任教, 并在不同的动物园工作了几十年. 她很高兴能教授生物系的动物行为讲座和实验课(以及其他课程)。, 这使她能够直接与学生分享她对圈养动物福利和保护的个人热情.
整合真实的研究经验与课堂教育和社区外展
脚本化的“食谱”实验是展示标准实验室程序的绝佳工具，但它们并不能反映科学研究过程. 该演讲将重点介绍目前为将真实的研究经验带入课堂而做出的努力，以帮助改善学生对STEM领域的态度.
Dr. 现为化学系副教授. 他教授生物化学讲座和实验课程, 并使用vr技术, 3 d打印技术, 以及其他有用的工具，使他的科学主题栩栩如生.
错过了一个工作坊? 查看研讨会记录和资源.
研究生教育的能力取向
2月8日星期三下午3-4点，200A艾略特大厅.
马文·尼曼博士, 研究生教育副院长兼教授, 药学系, 凯斯西储大学医学院 他是否会利用他在以能力为基础的研究生培训项目上的工作来分享对研究生教育改革的见解. 实现培养专业科学家的目标, 研究生规划可以通过使用能力来加强，以知识获取和技能为重点, 比如批判性思维和沟通能力. 查看资源.
多元化挑战2022
2022年冬季多样性挑战赛颂扬这些专业知识, 大学教师的才能和经验, 致力于促进多样性的员工和学生, 公平与包容. 而挑战可以在任何时候完成, 每周挑战从1月开始，一直持续到3月. 访问多元化挑战赛2022 eSpace(需要OU登录).
教学公平
由参议院教学委员会共同主办
浏览各种海报和展示教师关于有效教学策略的最佳想法, 主动学习, 学习资源, 他们用来促进学生成功的课堂活动. 海报展示形式允许与会者收集这些想法的指南，并与教职员工建立联系.
分享在课堂上行之有效的方法, 关于如何设计引人入胜的作业的建议, 或者是对教学有帮助的工具和资源. 我们强烈鼓励你和学生一起展示!
2019 事件视频, 教学博览会小册子， 活动相册, 报告列表,再加上 引用教师和学生的演讲.
过去活动资源
浏览2018年教学博览会小册子. 这包括活动中所有演讲的讲义.
下载2017年教学博览会小册子.
下载2015年教学博览会小册子.
下载2013年教学博览会小册子.
演讲嘉宾活动
与学生事务等校园办公室合作 & 多样性和OUWB卓越医学教育中心, 我们定期举办关于教与学的特别活动. 以下是我们过去活动的录音和资源.
- 作弊课，与博士. 詹姆斯·朗. 延期至另行通知.
- 全纳教学法的承诺与实践，与博士. 2019年6月10日，Bryan Dewsbury报道. 资源包括主题视频、音频和他推荐的资源.
- 教师在促进学生学习方面能做些什么，与博士. Diane Ebert-May, 2018年6月5日.